Ao longo da sessรฃo, refletimos sobre o significado de conflito e desafiรกmos os alunos a pensar se este รฉ, necessariamente, algo negativo. Atravรฉs da anรกlise de situaรงรตes do dia a dia, explorรกmos diferentes formas de lidar com os conflitos, percebendo a importรขncia do ๐๐ข๐ฬ๐ฅ๐จ๐ ๐จ, da ๐๐ฌ๐๐ฎ๐ญ๐ e da procura de soluรงรตes em conjunto.
Os alunos participaram de forma muito ativa e concluรญram que os conflitos ๐ง๐ฬ๐จ ๐ญ๐ฬ๐ฆ ๐๐ ๐ฌ๐๐ซ ๐ฏ๐ข๐ฌ๐ญ๐จ๐ฌ ๐๐ฉ๐๐ง๐๐ฌ ๐๐จ๐ฆ๐จ ๐๐ฅ๐ ๐จ ๐ฆ๐๐ฎ. Quando geridos de forma saudรกvel, podem ajudar-nos a conhecer melhor a nรณs prรณprios e aos outros, a estabelecer limites e a fortalecer as relaรงรตes.
Foi uma sessรฃo muito participativa, marcada pela reflexรฃo, partilha de experiรชncias e desenvolvimento de competรชncias essenciais para a convivรชncia e o bem-estar. ![]()
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๐ฌ๐๐๐ ๐ฐ๐ฝ โ ๐จ๐ฬง๐ฬ๐ 6 โ ๐ณ๐๐๐๐๐๐๐ฬ๐๐๐ โ๐ด๐๐๐ ๐ฌ๐ผโ
๐ฌ๐ช๐ณ๐ท: ๐ถ๐๐๐๐ ๐บ๐๐๐๐๐๐ ๐ ๐ ๐ฝ๐๐๐๐
๐ฌ๐๐๐ ๐๐๐๐๐๐๐ ๐ฬ ๐๐๐๐๐๐ ๐ ๐๐๐๐ ๐ญ๐บ๐ฌ+, ๐๐๐๐ ๐ท๐๐๐๐๐๐๐ 2030 ๐ ๐๐๐๐ ๐ผ๐๐๐ฬ๐ ๐ฌ๐๐๐๐๐๐๐. โ๐ถ๐ ๐ญ๐๐๐ ๐๐ ๐ฌ๐๐๐๐๐๐๐ ๐ด๐๐๐ ๐ท๐๐ฬ๐๐๐๐๐ ๐ ๐ ๐บ๐!โ
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